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本文来源:http://www.xosrt.org  发布日期:2018-08-13 浏览数:434


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从改造薄弱学校改进的案例中可以看出,在学校改进过程中“自下而上”的尝试比“自上而下”的推进更有力量。内涵式的优质教育生成之路才是学校发展的根本道路,它以促进教师专业发展和以学生发展为本不断地进行尝试和努力,是一场“静悄悄的革命”。

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中国侨网消息:据日本《中文导报》报道,中日教育界交流日趋紧密,大学间的合作也不断加强,目前已有31所日本大学在中国建立了51所各种办事处、研究所等,其中北海道大学、东京大学分别在中国设立了7个研究所,居日本各校之首。

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意大利外交部秘书长马索罗,中国驻意大利大使孙玉玺等两国政府官员出席了项目启动仪式。他们在致辞中表示,希望这一项目不仅成为意中两国教育领域交流的平台,而且成为带动两国在其他领域加深了解,增进彼此合作的新纽带。

1991年,国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号,他是唯一获此殊荣的科学家。在人民大会堂举办的授奖仪式的即兴演讲中,钱学森专门提到他的夫人、女高音歌唱家蒋英,他说:“44年来,蒋英给我介绍了音乐艺术……正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点。”

李鸿忠指出,做好新时期的人才工作,要坚持以德为帅、以用为本,把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务,围绕用好用活人才来培养人才和引进人才,用科学发展成果检验人才工作的成效。做好新时期的教育工作,要坚持以德为帅,以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,特别是非义务阶段教育要坚持以用立业,适应和满足经济社会发展需求。他强调,要坚持解放思想,大胆改革创新,创新体制机制,坚决破除束缚人才、阻碍教育改革发展的思想观念和制度障碍,构建有利于科学发展的人才和教育发展体制机制,充分调动各类人才创新创业的积极性,为他们发挥作用、成就事业创造良好环境。

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该方案还结合了前日刚公布的《四川省普通高中课程设置方案(试行)》,响应其中鼓励学生发展语言与文学、人文与历史、音乐、美术、研究性学习的号召,在初中人才选拔时就进一步帮助学生做好兴趣特长的发展定位。

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再其次,希望对当前高等教育与时代要求不相适应的表现及原因进行必要的剖析。当今我国高等教育的不适应性表现甚多。从高等教育的系统层面看:一是价值目标偏颇。如在发展取向上,重规模扩张,轻育人效益;在功能取向上,重派生功能,轻育人功能,重经济功能,轻文化功能;在发展取向上,重硬件建设,轻软件建设,大楼林立但大师稀少,仪器设施先进但育人思想落后;在专业取向上,重技术学科,轻人文学科;在职能取向上,重科研,轻教学,教学环节弱化,泡沫学术泛滥。二是结构比例失衡。许多高校定位不当、特色不明,千校一面。三是教育功能失调。过分强调了对经济与科技发展的适应,弱化了对不良文化的批判,忽视了对精神价值的追求。从高等学校的层面看:高校承担着培养德智体全面发展的一代新人的重任,但客观存在的“四重四轻”现象却阻碍了这一目标的实现,即在观念上重成才教育,轻成人教育;在内容上重知识灌输,轻心灵塑造;在活动中重统一要求,轻因材施教;在制度上重强制管理,轻自主选择。从课堂教学层面看,不适应主要反映在:一是教学观念陈旧,如重教师传授轻学生研究、重书本学习轻实践操作、重知识积累轻能力提高、重课堂教学轻课外探索等。二是教学模式落后,表现在信息上的大容量,方法上的满堂灌。三是教学互动缺乏。四是教学评价偏颇,重继承轻创新、重共性轻个性、重教师评价轻学生的自评与互评等。

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  加强青少年体育工作关系青少年一代的健康成长和人生幸福,更关系国家和民族的未来。近年来,不少地区党委、政府认真落实“健康第一”的指导思想,高度重视青少年体育工作;一些学校通过开展多种形式和内容的体育活动,切实保证学生每天锻炼一小时,使学生体质得到不断增强。本报从今天起将陆续报道这些地区和学校的经验,希望各地、各学校把加强青少年体育工作摆在更加重要的位置,坚持不懈地推动青少年体育运动的发展。

 

 
 
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