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本文来源:http://www.xosrt.org  发布日期:2018-09-11 浏览数:1573


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在讨论我国高校管理的时候,很多人往往自觉不自觉地拿西方、特别是美国的现代大学制度作参照。众所周知,大学自治、学术自由和教授治校,是西方现代大学管理的三项基本原则。西方现代大学之所以能够“无行政化”,法律确认的大学自治是最基本的前提,没有大学自治,就谈不上学术自由和教授治校。

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根据国外社会工作教育的经验,社会工作有两个市场,一是公共市场,一是私人市场。公共市场主要吸纳社会工作学生在各级政府部门和公共服务部门就职,这是社会工作者就业的主渠道;私人市场包括社会工作者在非政府组织就业和自己创业,这是社会工作者就业的重要平台。一直以来,在中国各地不断发生的社会工作学生因就业难而改行的现象,所反映的一个基本事实是,社会工作的这两个市场在中国都没有培育出来。

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与以往的心理健康教育不同的是,积极心理健康教育针对个体的所有积极方面,以积极和发展为取向,加强人自身的积极因素和潜能的开发,以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点,用积极的心态来对人的心理现象(包括心理问题)进行解读,诠释和解决当前的许多社会心理危机、矛盾、冲突和困惑,用积极的内容和方式激发人自身的积极品质,让个体学会创造幸福、分享快乐,使自身潜能得到最大限度的发挥,让生命达到最佳状态,让个体永远充满快乐和希望。

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不少最终选择国外大学的学生在高中阶段都有过做交换学生的经历,薛潮也是其中一员。因为在意大利一年的学习生活,再加上对政治经济的兴趣,薛潮最终将自己的大学目标锁定在了有“意大利哈佛”之称的博科尼大学。经济和管理专业位居欧洲前十、MBA学院在全欧洲排名前8位,博科尼大学在挑选国际生上是出了名的高门槛,薛潮的哪些经历让博科尼大学开出“通行证”?在电话中,他也将自己的故事一一道来。

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“娃娃唱戏娃娃看,民族文化代代传”,这是附中校长徐超为京剧进课堂系列活动设计的宗旨。2007年11月,他离开中国戏曲学院表演系书记兼副主任的岗位,走马上任附中校长。30年前,十来岁的他背着行囊走进附中的前身---中国戏曲学校,从此与京剧结下了不解之缘。

两年前,中国科协的科技工作者道德和权益委员会就有报告分析了科学道德和学风建设方面的一些问题,指出现实中存在的抄袭、剽窃、伪造、篡改数据、侵占他人科研成果、重复发表论文、论文质量降低、育人不负责任等问题。这些对年轻人的影响是很大的。

日本还努力提高大中专学生的就业兴趣和愿望。上世纪90年代,日本基本普及了“职场体验”制度。这项制度是通过定期让学生到相关单位实习,提前培养他们的就业意识。这项活动受到了学校和学生的重视,参加人数快速增加。据日本文部省统计,日本大学生参加夏季实习的比例从1996年的18%上升到了2004年的近60%,大学专科学生参加实习的比例更是高达91%。

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张委员说,这个问题在其他地方解决得比较好,比如在南京等地方,开发商只有把学校建好并把产权交给政府后,住宅才可以出售,当然这个措施也有一定的弊端,比如有的楼盘是几个开发商共同开发的,有的早有的晚,这样学校的建设也就受到一定的影响了。

 

 
 
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