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本文来源:http://www.xosrt.org  发布日期:2018-08-29 浏览数:1570


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第三次是关于考试的记忆。那天她来得比较早。以前上课,她总是来得很早,和张悦坐在第一排。有一个时期她没有来,我就问她:“怎么那么长时间没看到你?”她只是说:“老师,我身体不好,生病了一段。”我就问张悦她究竟生什么病,张悦说她住院了。估计她们是有默契的,也没有跟我谈到田维的病。后来就到考试了,那几天她身体状况也不好,那天她静静地坐在最后排。我们是现场出题,我在判了50份卷子的时候,发现田维的卷子字迹极为工整,每一个标点符号都是标准的,没有一个错字,没有一句话我觉得应该改动一下的。因此我给了最高分98分。我在评语上写:“字迹如此工整且端秀,这在同学中是不多见的。文笔优美,真诚而深情,一种含蓄的深情,却又流淌着那么镇定而乐观的人生心情,现场写作到这种水平,难得,难得!”我一直在说,田维是天生就应该做我们中文老师的学生的,她天生就是应该学中文的。

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授课教师在课程中将知识教育和人文教育融为一体,处处以文物说话,将每个专题所表达的文化中国的成就尽情展示,在视觉和观念上都对学生形成很强的冲击力,使学生真切地触摸到了祖国文化的魅力。该课程2003年入选国家精品课程。

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于漪常说,她心中有“两把尺子”:一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的不足。在教学第一线时,她白天只要一有时间就会站在窗外,学习其他教师是怎么上课的;课堂上,她努力做到“要言不烦、一语中的”,每次都给自己做好“课堂废话记录”。甚至当学生提出一些刁难的问题,于漪在解答完后还会将问题和解答一一记录下,标注解答后的感悟和遗憾。

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