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本文来源:http://www.xosrt.org  发布日期:2018-08-29 浏览数:1265


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据联合国教科文组织网站消息,4月6日,巴西总统达席尔瓦公布了一项综合性的教育发展计划,并预测“巴西教育将面临一场革命性的变革”。这份计划中比较突出的措施包括:

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站在母校的讲坛上,百感交集的王文胜慷慨激昂。他惯用的开场白是:“我在激动中度过每一天,大家的环保热情使我像火一样燃烧自己。”

据悉,新的资助体系各项政策全部落实到位后,国家每年用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达500亿元左右。全国1800多所高校的约400万名学生和1.5万所中等职业学校的约1600万名学生将获得资助。

创新教育不能局限于优秀学生。如今,即使在重点大学,多数学校的创新教育也只针对少数优秀学生。如果说,刚开始搞创新教育时,先在部分学生中试验再逐步推开,这当然在情理之中。但恐怕很多学校并非如此打算,因为他们认定创新教育只适合于优秀学生。其实,学生都具备潜在的创新能力,问题在于能否得到开发。上世纪初,美国心理学家威廉詹姆斯曾提出假设:一个正常健康的人只运用了其能力的10。其后,奥托估计,可能只用了4。而开发学生的创新潜能,正是教育的责任,正是创新教育的基本任务。当然,对于不同能力和基础的学生,创新教育的方式应该有所不同。这恰恰是对教育者的挑战,即如何因材施教,尽可能让每个学生的创新潜能都得到一定程度的开发。

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本报兰州讯(记者李欣瑶)在日前召开的中国当代文学研究会年会上,由西北师范大学教授彭金山、郭国昌、季成家和张明廉等人编撰的《1949-2000年中国诗歌研究》一书荣获中国当代文学研究第12届优秀成果奖。

曾在肯尼亚埃格顿大学任教的高连山介绍说,肯尼亚的汉语教学发展得很快。原先只有中部的埃格顿大学设汉语课程,现在内罗毕大学也开了汉语课,并于2004年6月创立了非洲首家孔子学院。

本月开展对教育学原理的第二轮复习。复习时要紧密结合新出台的大纲。对新增加的知识点复习时重点关注,要从头到尾细细体味。对于调整的知识点要钻研它的变化,如“人的身心发展”的“含义”被“特点”取代,那么就要关注掌握特点,含义知道就可以了。所以这部分工作需要做的比较细致。对于删节的知识点(新大纲主要删节了一部分基本概念类的知识点),但这并不意味着它们并不重要。事实上,任何理论观点的阐述与衍生都是建立在对基本概念的探究之上的。因此,考生们切不可轻视基础知识,也应适当地予以关注。

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  在介绍科技工作贯彻全国科技大会精神、落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的思路和部署之后,科技部副部长李学勇指出,加强自主创新,建设创新型国家,基础在教育,关键在人才。必须深入贯彻落实党中央、国务院的战略决策和部署,大力实施科教兴国战略和人才强国战略。要充分发挥高校在实现国家科技发展目标,提升我国自主创新能力中的重要作用。

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2009年全国高校毕业生达到611万,比2008年增加52万人。湖北省普通高校毕业生36.7万人,其中研究生3.1万人,本科生16.2万人,专科生17.4万人。武汉地区高校毕业生则达到25万人,此外据测算,武汉地区历年未就业高校毕业生存量约为4万人。据了解,与全国主要城市相比,武汉地区高校毕业生总量位居全国第一。

 

 
 
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